Entrades

Ecosistemes i endemismes a la Serra de Tramuntana

Els alumnes de 4t ESO a l’assignatura de Biologia han dut a terme diferents activitats relacionades amb l’APS de la Serra de Tramuntana. Tots els alumnes de 4t van assistir a una xerrada sobre la importància de la Serra i el fet de ser Patrimoni de la UNESCO. També van realitzar una sortida guiada a Binifaldó (ruta de sa Cometa dels Morts). Mentre anàvem fent la ruta les monitores van explicar els ecosistemes d’alzinar i garriga (els endemismes que hi viuen i la “doble insularitat de la serra” en relació als endemismes), així com el paisatge càrstic (vam entrar dins la cova de sa Cometa dels Morts). A més han fet el Camí de l’Arxiduc de Valldemossa a Deià dintre de l’activitat organitzada pel departament d’educació física (sortida a la Serra de 1r ESO a 1r de batx.) A més van respondre una enquesta sobre què coneixien de la Serra elaborada pels alumnes de 2n d’ESO a classe de matemàtiques. Aquests alumnes també van fer el buidatge i arran dels resultats que mostraven un gran desconeixement de la Serra els alumnes de l’optativa de Biologia vam treballar per grups de manera cooperativa els ecosistemes principals de la Serra de Tramuntana i en especial els endemismes. A l’aula, a classe de Biologia els alumnes van fer recerca d’informació i van elaborar uns vídeos sobre la Serra que van exposar als seus companys: n dels vídeos simulava que les alumnes eren presentadores d’un programa de Ib3 on primer demanaven pel carrer que coneixia la gent de la Serra i després ho explicaven. Al final van fer un joc de preguntes que els alumnes havien de contestar amb el mòbil. Un cop havien entrevistat la població amb preguntes sobre la Serra, projectaven imatges sobre la Serra i elles anaven explicant (només es sentia la veu) els ecosistemes més típics de la Serra, els endemismes, la geologia… Finalment els alumnes contesten un qüestionari amb el mòbil sobre l’exposició: Després de tot el treballat a excursions i a aula s’elabora el producte final d’aquestes activitats que són uns murals per penjar als plafons de l’entrada de l’institut. Els alumnes de 1r d’ESO fan un projecte anomenats Benvinguts per mostrar el funcionament del centre (així com els projectes que es realitzen a l’institu) als alumnes de 6è de primària de les escoles adscrites dia 8 de juny. Els alumnes de 4t de biologia explicaran la feina feta als alumnes de 1r ESO i aquests a sessions de projectes elaboraran un tríptic per repartir als alumnes de primària sobre la Serra el dia de la visita. El tríptic també recollirà la ruta que van fer els alumnes de primer el dia de la sortida de tot el centre a la Serra. L’objectiu és que els nostres alumnes de 1r d’ESO coneguin millor la Serra preparant el tríptic i alhora fer-ne difusió repartint-lo als petits.

Neus Vidal Prohens, IES FELANITX

Elaboració d’un perfil topogràfic de la Serra de Tramuntana

Tenim grups bases de 4 membres. Cada membre del grup té un tram de plànol topogràfic de l’etapa de Lluc a Cúber. Ens ajuntarem amb els membres de la resta d’equips que tenen el mateix tram del plànol. Seguint les instruccions que tenen al quadern d’equip fan el perfil i després tots els membres s’ajunten per grups base amb la suma de tots els perfils per tenir el perfil de tota l’etapa.

Margalida Vidal Barceló, IES Felanitx

Endemismes de la Serrra de Tramuntana

Emmarcat dins l’assignatura de Biologia i Geologia, els alumnes de 4t d’ESO de l’IES Felanitx han treballat el coneixement i els valors dels endemismes de la Serra de Tramuntana. En una enquesta duta a terme a l’assignatura de Matemàtiques, dins del projecte de l’APS Serra de Tramuntana, es va fer palès la vaguetat dels coneixements dels alumnes en relació a les plantes autòctones i, en especial, als endemismes de la Serra de Tramuntana. A partir d’aquí s’han treballat els continguts a classe, fent recerca d’informació, i a la pròpia Serra, amb sortides de camp (a la imatge, sortida a la Cometa del Morts). Amb totes les activitats dutes a terme, s’ha elaborat un material que transmetran als alumnes de 1er d’ESO del Centre, i aquests, a la vegada, ho transmetran als alumnes de 6é de primària en la visita que ens faran al mes de Juny per preparar el traspàs de centre.

Margalida Soler Torres, IES Felanitx

Mesures de longitud

Treballàrem amb els alumnes la necessitat de tenir unes mesures patró. Vàrem investigar com es feien les mesures en el segle XVIII. En aquest segle s’utilitzaven mesures basades en les parts del cos: dits, pams, braces, peus,.. Per establir una mesura com a patró s’agafava com a referència el pam del rei de cada zona. A la Revolució Francesa de 1789 es va decidir crear unes mesures patró de longitud, que s’anomenaria METRE. Per fer una definició vàlida per tothom, es va dir que un metre era la deumilionèsima part del quadrant d’un meridià terrestre, concretament la distància que separa el pol nord de la línia de l’equador terrestre passant pel meridià de París. Per obtenir exactament aquest patró es varen haver de fer els càlculs d’un arc de meridià. Aquest arc anava per París, Amiens, Dunkerque, Barcelona, Alacant i Illes Balears François Jean Dominique Aragó: Mesurar el meridià des de Barcelona fins a Mallorca El 1808, les tropes de Napoleó envaïren la península Ibèrica; a Mallorca, després dels successos del 2 de maig, hom va prendre Aragó per un espia francès, idea fonamentada en les seves activitats d’observació dalt del cim de la Mola de l’Esclop. Dalt d’aquesta muntanya, en un petit observatori del qual encara se’n conserven les parets, Aragó triangulava entre Mallorca, Eivissa i Formentera per acabar d’estendre el meridià de París fins a les Illes.

Maria Barceló Vidal, IES Felanitx

Enquesta als alumnes de 4t ESO sobre la Serra de Tramuntana

En relació a les excursions previstes a la Serra de Tramunata de l’IES Felanitx els departaments de Biologia i de Matemàtiques hem redactat una enquesta per passar a l’alumnat de 4t curs de l’ESO. Els alumnes de 2n C han estat els encarregats d’enquestar els estudiants i, posteriorment, tractar les respostes obtingudes per obtenir i estudiar els resultats obtinguts. El total d’alumnes enquestats ha estat de 82 d’un total de 87 matriculats, el que representa un 94,3% d’alumnat enquestat. El que podem destacar dels resultats de l’enquesta és que la majoria d’alumnes té clar on es troba la Serra i que aquesta fou declarada Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO; en quant a la flora i la fauna, l’alumnat no té tan clar quines espècies són típiques de la nostra Serra; la part més desconeguda per a ells són els productes que s’obtenen típicament d’aquesta serralada. Finalment, esdevenen importants els resultats obtinguts sobre la freqüència en que els nostres alumnes de l’IES Felanitx visiten la Serra de Tramuntana, ja que un 68,3% diu visitar-la menys de 3 vegades a l’any, això tot i tenint en compte les excursions que hi realitza el centre en horari lectiu. És per aquest motiu que volem potenciar i donar a conèixer la nostra Serra al nostre alumnat i a les seves famílies.

Xisca Mas Manresa, IES Felanitx

Serra de Tramuntana i matemàtiques

Els alumnes de 4t d’ESO de l’IES Felanitx han après matemàtiques dissenyant i realitzant activitats sobre la Serra de Tramuntana. Han calculat la capacitat dels embassaments del Gorg Blau i del Cúber, la variació del preu dels refugis de la Serra i del monestir de Lluc segons la inflació, el temps que una persona estaria a recórrer el GR 221 caminant o corrent, han fet diagrames de barres amb la pluviometria de lluc i diagrames de sectors sobre la superfície que ocupa la vegetació de la Serra, han calculat l’àrea lateral de l’Ofre com si fos un con perfecte, el volum d’una casa de neu, el temps que una persona estaria a fer diferents excursions, com pujar al Tomir o anar de Lluc a les cases de neu del Galileu. Per això han hagut de cercar informació de la Serra de Tramuntana i d’aprendre nomenclatura de la Serra. Aquestes activitats les hauran d’explicar d’una forma adaptada als alumnes de 6è de primària de les escoles del terme, el dia que venguin a conèixer el centre.

Joan Mesquida, IES Felanitx

Sortida de l’IES Felanitx a la Serra de Tramuntana

Dia 2 de maig l’alumnat de l’Ies Felanitx va fer una sortida a la Serra de Tramuntana, aquesta sortida forma part d’un projecte que du a terme el centre on l’objectiu principal és apropar la Serra a als nostres alumnes, d’aquesta manera es pretén que l’alumnat recorri una gran part de la Serra de Tramuntana al llarg de les seves etapes educatives. Així, els de primer d’ESO varen recórrer la ruta que va de Pollença a Lluc, els de segon d’ESO la ruta que va de Cúber a Sóller, els de tercer d’ESO la ruta que va de Lluc a Cúber, els de quart d’ESO la ruta de Valldemossa a Deià, i els de primer de Batxillerat van pujar al Puig Tomir. Ja fa quatre anys que tenim aquest projecte en marxa i la veritat que començam a veure els fruits: conèixer, estimar, apreciar el nostre entorn i la Serra de Tramuntana.

Grup de treball de professors d’APS Tramuntana, IES Felanitx

Sortida a la serra de Tramuntana 4 ESO. Activitat d’orientació

L’alumnat de 4t ESO, ha duit a terme la unitat didàctica “Orientar-se dins un espai natural: les curses d’orientació”, i aquesta s’ha realitzat dins quatre espais clarament diferenciats i que té a veure amb el nivell adquirit per aquest. Es a dir, al principi l’espai on es realitza l’activitat és reduït, controlable, evident i sense cap risc (tant per les característiques del lloc com per perdre’s) i a mesura que els i les alumnes assoleixen més competències sobre la temàtica, també accedeixen dins un espai d’actuació més gran, menys controlable i que exigeix més coneixements i maneig de diferents tècniques i coneixements que redueixen el risc de perdre’s com d’accés (no és el mateix passejar-se per dins una aula que per dins un pinar). Per altra banda, també aprenen els fonaments bàsics sobre totes les mesures de contingència que s’han de tenir en compte a l’hora de realitzar una sortida dins un espai natural. Així, al final del procés, l’alumnat de 4t ESO estarà capacitat per a poder fer jocs d’orientació als alumnes nouvinguts el dia de les “portes obertes” i consells pràctics en temes d’organització i prevenció quan es vagi per dintre d’un espai natural.

Joan Tugores, IES Felanitx

Tòfol Castanyer a l’IES Felanitx

L’alumnat de 4rt d’ESO de l’IES Felanitx va gaudir d’una xerrada de Tòfol Castanyer sobre els valors de la Serra de Tramuntana, l’esport i la sostenibilitat. Aquesta xerrada es troba dins el marc de treball que hem seguit des de l’IES de Felanitx dins l’etapa educativa de 4rt d’ESO amb la finalitat que aquests alumnes siguin capaços de fer una difusió a l’alumnat que acollirem de primària al centre el curs que ve, i així introduir-los dins uns dels projectes que vertebra el nostre centre. En Tòfol Castanyer va explicar els valors de la muntanya, de la cura del medi ambient mitjançant les seves vivències personals i va apropar l’alumnat a una nova forma de viure la Serra de Tramuntana, totalment nova per ells, a més mitjançant la vivència personal va transmetre continguts de respecte i cura mediambientals, i de comportament en entorns naturals. D’aquesta forma, els nostres alumnes van gaudir d’una xerrada motivadora i significativa en el seu aprenentatge cap a la Serra de Tramuntana i la vida en general.

Maria Antònia Bonet Rigo, IES Felanitx